支持中国特色慕课建设2017年前认定千门精品课-【新闻】

支持中国特色“慕课”建设 2017年前认定千门精品课

本报北京4月28日讯（记者 柴葳）为积极顺应世界范畴内大规模在线开放课程成长的新趋势，直面高等教育教学改革成长新的机遇与挑战，教育部日前出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与打点的意见》，以借鉴国际先进经验，发挥我国高等教育教学传统优势，敦促我国大规模在线开放课程建设走上“高校主体、当局支持、社会加入”的积极、健康、创新、可连续的中国特色良性成长门路。

近年来，大规模在线开放课程（MOOC）等新型在线开放课程在世界范畴的迅速兴起，正在促使教学内容、要领、模式和教学打点体制机制产生厘革，给高等教育教学改革成长带来了新的机遇和挑战。《意见》的出台，着眼于遵循教育教学规律，河南头条网消息：，敦促信息技术与教育教学深度融合，主动适应学习者个性化成长和多样化终身学习需求，围绕立足自主建设、注重应用共享和加强规范打点三条主线指导大规模开放课程建设。

《意见》支持具有学科专业优势和现代教育技术优势的高校，建设一批以大规模在线开放课程为代表、应用与处事相融通的优质在线开放课程；采纳先建设应用、后评价认定的方法，认定一批国家精品在线开放课程；选择认定基础良好、技术先进、符合国情、安详不变、优质课程资源集聚、处事高效的平台负担公共处事平台重任。《意见》鼓励高校结合本校人才培养方针和需求，通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方法应用在线开放课程；借助课程平台积极推广我国优质课程，优先引进反应学科成长前沿且具有先进教育理念和教育经验的自然科学、工程与技术科学等学科优质课程，规范在线开放课程的对外推广与引进。《意见》要求按照教师、学习者的需求变革和技术成长，加强在线开放课程建设应用的师资和技术人员培训；在担保教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分打点制度创新。

按照《意见》，2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程。到2020年，认定3000余门国家精品在线开放课程。

在教育部的积极引导下，我国高程度大学率先开展大规模在线开放课程建设，更多高校积极加入探索和创新适合我国国情的多种类型在线开放课程应用，“爱课程网”的“中国大学MOOC”、清华大学“学堂在线”、上海交通大学“好大学在线”以及多个高校、互联网企业开发的各种类型大规模在线开放课程平台纷纷上线。

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